评价项目及分值（满分100分）

得分

教学设计

（12分）

根据课程标准和学生实际确定“三维”教学目标（4分）

注重教学资源的开发和利用（4分）

重视学生学习策略、学习方法的引导（4分）

教学过程（48分）

知识与技能

（12分）

概念准确、观点正确、举例恰当、条理清楚、逻辑无误（4分）

课程标准要求的基本知识和技能教学到位（4分）

教学重点突出、教学难点突破、能够联系热点问题（4分）

过程与方法

（20分）

创设良好的教学情景，激发学生学习主动性（4分）

学生合作学习、主动探究、生生、师生互动，活动充分（4分）

教学方法得当，教学结构合理（4分）

关注个体差异，注重全面发展（4分）

准确、恰当、熟练地运用教学工具（4分）

情感

态度

价值观（16分）

创设宽松、民主、和谐的的教学氛围（4分）

挖掘相关教学要点的教育价值（4分）

创造条件促进学生有所体验和感悟（4分）

引导学生形成正确的学习、生活理论（4分）

教学效果

（20分）

学生掌握了基本的知识和技能（4分）

学生的学习方法得到启发和优化（4分）

学生形成积极的情感、态度和价值观（4分）

各层次学生均有收获，学生普遍得到成功体验（4分）

顺利完成教学任务，综合印象良好（4分）

教师素养

（15分）

教学态度认真，服务意识强烈，价值取向正确，坚持为人师表（5分）

教学基本功扎实，教学内容熟悉，语言简洁生动，教态自然，有亲和力、感染力，板书规范（5分）

善于驾驶课堂教学，思维敏捷，应变能力较强（5分）

教学特色（5分）

教学的某一方面有独到之处（5分）

综合评价

总评得分：                      评定等级：

简要评语：  

                   评价人：          年    月    日