——汉滨区教研室2005年度工作总结及2006年工作要点

过去的一年，在区教育局的正确领导下，在市教研室精心指导下，我区各项教研工作取得了显著成绩。在国家十五课题“基于现代信息技术环境下教学模式与应用研究”课题结题会上，我区五所省级实验技术学校的课题全部通过验收，汉滨初中、果园小学获得了课题优秀等次。同时，我室还先后荣获了安康市基础教育课程改革先进单位；陕西省第十届青少年科幻绘画组织工作先进单位；市第二届教学课件评选组织工作先进单位等光荣称号。同时，我室有2位教研员获国家级优秀教研员，有1位同志被评为陕西省基础教育课程改革先进工作者，有3位同志荣获市级优秀教研员，有5位同志在国、省、市论文评选中取得了好成绩。我们的主要做法是：

一、加强内部管理，进一步树立良好的教研形象。

1、建立健全各项规章制度，深化内部管理，逐步改变教研室工作作风。一是大胆改革内部管理方式，修订完善了22种内部管理制度，实行全员聘任制，从而大大的提高了工作效率，现已形成了学年工作有计划，整体工作有重点，教研员工作有目标的新局面。二是坚持“科学管理”和“情感管理”两手抓。严格执行教研室内部管理工作规程，进一步明确全室同志的工作职责与目标任务，同时，不断丰富教研文化，在原有工作作风、工作要求的基础上，把“善于发现问题和解决问题，从不落实的问题入手抓落实”作为教研室工作方法。三是全体同志发扬“三爱”精神，团结一致，讲奉献、讲科学、讲民主，时刻把每位同志的个人成长进步和家庭冷暖放在心上，政治上关心爱护，生活上热情帮助，以此增强内部凝聚力，使全室上下形成特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的和谐集体。四是领导身先士卒，努力当好全室人员的领路人。做到了扎实工作、锐意进取、开拓创新、务实高效，做到了“三实”和“三先”。

2、强化自身学习，提高教研员的政治业务素质。一是我们定期召开支委会和班子会，及时调整教研工作思路和教研员的学习内容。并为教研人员订购了课本、图书、资料等读物近千余册，订阅教研报刊50余种、九年义务教育新课程光盘二百余套，这些教研资料和光盘促进了教研员的自身学习。二是对上级要求参加的各种教学研讨活动，不管资金多困难，我们都派人参加。通过各种学习活动，教研员的素质普遍得到了提升。三是不断强化学习意识，经常为教研员“充电”。积极参加上级有关业务部门组织的培训会议，使每一位教研员都能准确了解和把握目前本学科的研究动态和前沿成果。通过不断学习，教研员的认识水平、理论水平和指导教学的能力有了很大的提高。

3、加强硬件建设，优化办公环境。我们十分重视教研室的标准化建设，为了改善办公条件，提高办事效率，在资金紧张的情况下，从财力物力上加大了内部硬件建设投入。一是今年我们挤出资金购置联想电脑三台，数码摄像机，照相机，光盘刻录机两台，建立了室内教研信息网络。二是利用暑期全方位的改造了办公室照明线路，安装空调三台，整理了图书室的资料，调整了办公室。三是争取现代远程教育工程项目，充实计算机互联网设施，安装卫星接收系统。这样为教研员创造了舒适、安全的教研环境，从而以更大的热情投入到教研工作中去。

二、扎实开展教研，进一步推进基础教育课程改革。

1、课改实验顺利进行。一是坚持实行教研员包片联校制度。落实“重心下移、深入基层、走近教师、立足课堂”的教研方式，利用四级教研网络，完善片区活动机制，深入到各个教研片以及30所课改实验基地校指导课改，并将包片联校任务完成情况纳入到教研员学年度的工作考核之中。通过包片联校，对课改中的典型经验，有效做法进行总结、推广，对存在的问题进行及时矫正，使得中小学课程改革实验工作顺利地进行。二是加强新课程课堂教学的研究。教研员经常下校听课、评课，进行专题辅导和理论引导，帮助教师建构新的课程观和教学观，努力实现教师角色和教学方式的转变，不断促进学生学习方式的转变。三是组织开展了新课程教学研讨活动。如举行中小学新课程赛教活动、初中精品课展示活动、新课程的优秀教学设计教后反思征评活动、新课程送教下乡活动等等，这些活动的开展为全区课改实验教师搭建了学习和交流的平台，提供了研讨和提高的机会，这一系列得力的措施不断推动新课程实验在我区向纵深发展。

2、校本教研起步良好。将教学研究的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，这是进一步推进基础教育课程改革的必然要求。为促进我区以校为本教研制度的建设，本学年我们重抓校本教研指导工作。一是全区确定了三所小学（培新、果园、红旗小学），两所初中（汉滨初中、新城初中），两所高中（汉滨高中、江北高中）共七所学校为区级第一批校本教研基地校。这七所学校已被省上确定为“陕西省以校为本教研制度建设实验学校，”他们正在为全区中小学发挥典型示范作用。二是加强校本教研制度建设，出台了《汉滨区以校为本教研制度建设的实施方案》、《汉滨区校本课程开发的实施指导意见》、《汉滨区基础教育教研工作规程》和《汉滨区中小学教师新课程教学基本要求》四个文件下发各乡镇校，为校本教研在全区顺利实施提供了可靠的保证。

3、开展了五项调研。开展专题调研是教研室的基本任务之一。本年度我室集中人力，集中时间先后对全区中小学教育教学、课改实验工作、电教工作、学前教育、校本教研等六个方面的情况进行了专题调研，各调研组深入课堂听课286节，召开教师座谈会47场，听取学校汇报，了解教师意见，并分别写出了12篇理论联系实际的文章，通过《安康教育》、《陕西教育科研》等刊物及时指导全区的课改实验工作，李铁军同志撰写的《课改实验有新招》一文在教育部主办的《基础教育课程》刊物上登载，得到了省、市专家组的好评，从而提高了汉滨教研的知名度。

4、认真开展各项常规教研活动。一是教研室继续坚持三个“三分之一”的工作方法，即三分之一时间学习教育教学理论和捕捉教研信息；三分之一时间深入学校调研、听课、评课；三分之一时间处理教研日常事务工作。使教研工作有章、有序、有效地推进。一年来全室教研员深入课堂，指导教学，共听课评课2264节（人均103节），举办专题业务讲座132场次，基地校教研联组活动42次。二是狠抓中小学教学质量。我们采取了一系列得力措施抓教研促教学质量提高工作，年初召开了各乡镇中心教研组长和区直中小学负责人会议，认真部署了全区小学、初中毕业班教学和复习工作。派员参加省中考信息发布会，并召开全区中考研讨会，编制初中史地生复习资料和仿真模拟试卷，有效地促进了我区教学质量的提高。三是本学年我室组织了全区小学教师基本素质技能比赛、小学生庆六一“我在课改中成长”的主题演讲活动、中小学教师业务论文、优秀教学设计、教学课件评选和中小学生的优秀作文评选活动等。四是积极组织参加国、省、市举办的各类竞赛活动。如中小学生科技小论文评选、省少儿科幻绘画评选，尤其是组织参加了全国中学生数学、物理、化学素质和实验能力竞赛，我区取得了有史以来的最好成绩，有5名学生获国家一、二、三等奖，有43名学生获省级一、二、三等奖，86名学生获市级一、二、三等奖。五是抽查部分乡镇中心教研组和区直学校教研工作，为区室今后宏观指导全区教研工作起到了重要的基础性作用。

在新的一年里，我们将乘国家“十一五”规划的东风，在市教研室正确的指导下，密切联系全区教研事业发展的要求，密切联系全室人员的思想实际和工作实际，以服务基层为宗旨，以推进课改实验为主线，以校本研训为理念，以科研课题为引领，坚持科学教研发展观，以开拓创新的精神和求真务实的态度，做好带动、指导和服务工作，实现“注重内涵发展，开展高品位、高质量的教研，打造教师信赖、学校认可、领导放心的教研室”。我们的工作重点是：

（一）增强“两个”意识

1、增强教研质量意识。一是创教研品牌。区室进一步加强教研的针对性与实效性，在校本教研制度建设，教学评价研究、新课程赛教活动、调研质量检测命题等重大工作中，有所建树，有所作为，出精品，创品牌；二是创效益，实现三个转变。教研指导思想从研究向带动转变，教研方法从微观指导向宏观管理转变，教研指导从点上工作向面上服务转变，努力创建开放和符合时代特征的教研模式，全面提升教研工作的整体水平。

2、增强教研竞争意识。全体教研人员面对新形势，新任务，要有忧患意识和责任意识，要加强业务学习，提高驾驶复杂工作局面的能力和本领，用先进的教学理念指导学科教学工作，用卓越的教研成果引领教师的专业成长，从而赢得广大一线教师的信任和敬重。

（二）落实“八项”任务

1、带好队伍，管好自己。室领导身先士卒，用高尚的品德感召人，用先进的理念引导人，用谦虚的态度亲近人，用务实的作风凝聚人，用出色的业绩带动人。

2、齐抓共管，落实责任。一是强化包乡联校责任制，二是把“五个有”作为硬指标，纳入教研员年度考核，作为晋升职称，评优创先的主要依据。

3、严肃财经纪律，搞好财务工作。严格执行非税收入管理办法，收支实行三人联签制度，坚持室务公开，做到民主理财。

4、加强对省级校本教研基地校的工作指导。成立校本教研指导组，促进校本教研持续健康的开展。

5、继续开展小学、初中新课程赛教研讨活动和“送教下乡”交流活动，组织评选编制优秀教案及教学反思课例分析汇集，为广大基层学校教师学习借鉴，不断推进课改向纵深发展。

6、积极完成市教研室下达给我区的各项教研活动（任务）。

7、加强对全区现代远程教育项目的管理，不断提高现代技术在教学中的运用。

8、加强中小学教学评价研究，促进教学方式和学习方式的根本转变。

回首2005年的工作，我们无怨无悔；展望新的学年，我们信心百倍。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们将踩着新课程改革的鼓点，奏响校本教研的乐章，发扬与时俱进的精神，再创汉滨教研的辉煌。

 2006年元月16日